D. Portavoz de la Comisión de Educación e Investigación del Grupo Parlamentario en la Asamblea de Madrid
Madrid, 18 de marzo de 2018
Estimado Sr:
Los padres y madres del CEIP Tomás Bretón (calle Alejandro Dumas nº 4, en el distrito de Arganzuela), un colegio público no bilingüe de 2 líneas, vimos cómo en junio del 2017 la Dirección de Área Territorial de Madrid Capital decidió ampliar una línea más en Infantil 3 años para el presente curso 2017/2018, presentándose entonces como una solución temporal ante la alta demanda de plazas no cubiertas que se había producido y en “solidaridad” con las familias que no habían obtenido plaza en ningún colegio del distrito.
Para el próximo curso 2018/2019, la DAT nos ha comunicado, con fecha 23 de febrero 2018, que se prevé ofertar nuevamente en el proceso de admisión, por segundo año consecutivo, 3 unidades funcionales en Infantil 3 años.
Esta medida supone un deterioro de la seguridad y las condiciones de los alumnos y personal docente del colegio, un centro ya saturado, tal como hemos planteado a la DAT, tanto desde el AMPA como individualmente:
• El CEIP Tomás Bretón es un centro de integración preferente para alumnado con necesidades especiales motóricas, cuyas dimensiones e infraestructura no garantizan, sin embargo, la movilidad y seguridad de estos alumnos en las instalaciones: pasillos estrechos, espacios comunes pequeños, sin rampas de evacuación en caso de urgencia.
• Para poder incorporar una tercera clase de infantil 3 años durante el curso 2017/2018, se perdió uno de los 3 espacios comunes que había (sin contar con un gimnasio,pequeño para las necesidades del centro, que no cuenta con zonas comunes ampliascubiertas para utilizar, por ejemplo, en caso de lluvia), fusionándose en un único espacio la antigua biblioteca y la sala de informática (del tamaño de un aula).
• Resultará más difícil el acceso al centro, que ya se realiza en condiciones deficientes,por la falta de zonas interiores habilitadas al efecto, y el entorno poco favorable delcolegio que limita con las calzadas de incorporaciónn de vehículos a la Calle 30.
• Un aumento de 50 alumnos en un periodo temporal de dos años, que representa másde un 33% de la población del ciclo de infantil, sin obras de acondicionamiento,ampliación y mejora, que no han sido aprobadas ni están previstas a medio plazo, afectará no sólo a la seguridad y buen funcionamiento del centro, sino a la calidad delos resultados tan exigentes que plantea la Ley.
Las familias de este colegio asistimos atónitas e indefensas al empeoramiento sistemático de lasituación de nuestro centro, que ya vio cómo se han reducido nuestras garantías de acceder, en igualdad de condiciones que otros colegios del distrito, a los Institutos de Enseñanza Secundaria de la zona más cercanos al colegio, bilingües desde el presente curso 2017/2018: nada garantiza que en los próximos años nuestros hijos e hijas vayan a ser admitidos en el instituto cercano a casa de nuestra elección, teniendo en cuenta que la normativa de la Comunidad de Madrid otorga una adscripción preferente a los colegios con enseñanza bilingüe; esto sitúa, sin ningún género de duda, a colegios como el Tomás Bretón en clara desventaja frente a otros colegios de la zona.
Consideramos que los esfuerzos de nuestros representantes deberían suponer mejoras, nunca retrocesos, y deberían orientarse a la consecución de avances en los ámbitos de la planificación educativa, formación de docentes y optimización de recursos para los centros, de manera que reviertan en un aumento de la calidad de la enseñanza y en una educación integral y completa de estas generaciones que se preparan actualmente para aportar en un futuro su valía y su conocimiento a nuestra sociedad. La paulatina masificación de los centros y el reparto desigual entre los mismos no contribuyen, desde nuestro punto de vista, a la consecución de dicho
objetivo.
Por ello hemos denunciado el problema ante todos los grupos parlamentarios de la Comisión de Educación e Investigación de la Asamblea de Madrid, y le solicitamos que incluyan con carácter de urgencia este tema en la agenda de Educación, para reclamar acciones y soluciones reales YA, y adecuadas a la dimensión de un problema que tiene nombre y apellidos en cada uno de los alumnos del centro.
Esperamos una respuesta por su parte, agradeciéndole de antemano su tiempo y el que, esperamos, su grupo dedicará a esta cuestión. Por nuestra parte nos ponemos a su disposición para celebrar una reunión en la que podamos ampliar de manera más directa esta información.
Un cordial saludo,
apatbreton@fapaginerdelosrios.org
http://www.ampatomasbreton.com
