viernes, 31 de octubre de 2008

La comida en un colegio japonés . . .

¿Se la comerán? ¿Exigirán en casa que se la presenten igual?

miércoles, 29 de octubre de 2008

Comenzaron ya las competiciones deportivas

Este pasado sábado 25 dieron comienzo los Juegos Deportivos Municipales, en
su fase de Distrito, en que iniciaron su competición tres de los cinco
equipos de la APA.


MINIVOLEY ALEVÍN

El equipo de la APA venció en su debut en la competición al Arcángel A
(distrito Retiro) por 2 a 0, con tanteos de 25-5 y 25-14.

Gran victoria inicial, con tanteos muy abultados, para nuestro equipo que,
tras su "calvario" de la pasada temporada (en que, aún benjamines, jugaban
–y perdían casi todos los partidos- contra alevines), debuta en la
categoría por la puerta grande. Su mayor acierto en el saque y su mayor
movilidad sobre la pista le dio esta importante victoria sobre su rival.

Por el equipo de la APA el cuarteto inicial lo formaron Samuel Cerrada
(5ºA), Elisa Rodrigo (5ºB), Teresa Muñiz (5ºA) y Paula Ballón (5ºA),
entrando posteriormente a la cancha Carolina Belmar (5ºB), Ángel Cerrada
(5ºB), Marta Carretero (5ºB), Yolanda Martínez (5ºB) y Olmar Rubio (5ºA).

FÚTBOL-SALA BENJAMÍN

El equipo de la APA venció en su debut en la competición al Santos
Inocentes por 8 a 3.

Gran partido de nuestro equipo, que empezó ganando por 4 a 0 pero que en
el segundo tiempo se relajo. Este comienzo espectacular, frente al mismo
equipo contra el que la pasada temporada comenzamos la competición...con
derrota, nos hace confiar en un futuro muy prometedor para nuestro equipo.

Nuestro equipo y sus goleadores fueron Pablo Reigosa, Ernesto López, Mario
Recas –1 gol-, Javier del Amo, Carlos Durán, Diego Ramírez –2 goles-,
Nicolás Álvarez –1 gol-, Víctor Naveso –3 goles-, Ichiro Sacristán –1
gol-, Marcos García y Abel Belmar –1 gol-.

FÚTBOL-SALA ALEVÍN

El equipo de la APA perdió en su debut en la competición contra el Joaquín
Costa A por 0 a 10.

Nuestro equipo se enfrentó al campeón del distrito de la pasada temporada
y aunque, hasta mediada la primera parte, trabajó bien y mantuvo el empate
a cero, ya llegó al descanso con un 0 a 3. Al inicio del segundo tiempo
comenzamos marcando pero el gol nos fue anulado y, a partir de ahí, el
equipo contrario se hizo el amo del balón y dominó completamente el
partido. El campeonato no ha hecho más que comenzar y, contra otros
rivales más asequibles, nuestro equipo tendrá sin duda sus oportunidades.


Este próximo fin de semana no hay competición, que vuelve el sábado 8 de
noviembre con el debut de nuestros equipos de baloncesto benjamín y alevín.

Comisión de Deportes

lunes, 27 de octubre de 2008

Renovación del Consejo Escolar

Estimados papás y mamás.

Os recordamos que este año tiene que renovarse el Consejo Escolar con la
elección de la mitad de los representantes de padres y de profesores. En
lo que a nosotros nos afecta, tendremos que elegir dos representantes de padres.

Para ello se ha publicado el siguiente calendario de actuaciones:

- 21 al 24 de Octubre: Reclamaciones al censo electoral
- 27 de Octubre: Publicación definitiva del censo
- 27 al 30 de Octubre: Presentación de candidaturas
- 3 de Noviembre: Proclamación de candidatos
- 3 al 6 de Noveimbre: Reclamaciones a las listas de candidatos
- 7 del 11 de Noviembre: Publicación de la lista definitiva de candidatos
- 10 al 11 de Noviembre: Constitución de la mesa electoral
- 13 de Noviembre: Proclamación de la mesa electoral
- 10 al 17 de Noviembre: Voto por correo
- 19 de Noviembre: Elecciones (de 7:30 a 9:30 y de 15:30 a 18:00)
- 21 de Noviembre: Proclamación de los electos
- Diciembre de 2008: Celebración de Consejo Escolar extraordinario

Para presentar las candidaturas es necesario rellenar la solicitud que os
entregarán en la secretaría del Centro.
Os animamos a participar tanto como candidatos como a ejercer vuestro
derecho a elegir a los representantes de padres y madres en el Consejo
Escolar.

Quedamos a vuestra disposición para cualquier duda que queráis consultarnos.

Nueva APA Tomás Bretón

Boletín 10-2008

Contiene:

  • Resultados de la encuesta del cole.

  • Normas de carácter general y, en particular de desayunos.

  • Relación de monitoras de comedor y normas de convivencia en éste.

  • Actividades complementarias previstas durante el curso.

  • Convocatoria de renovación parcial de miembros del Consejo Escolar.









sábado, 25 de octubre de 2008

Artículo sobre segregacionismo clasista


TRIBUNA: ENRIQUE GIL CALVO
Educación para el segregacionismo
ENRIQUE GIL CALVO 23/10/2008

El comienzo del curso académico parece un momento apropiado para reflexionar sobre los problemas de la enseñanza en España, que son muchos y variados como sucede en todas partes. Pero a juzgar por nuestros debates políticos, se diría que la agenda pública de la educación se reduce a tres puntos fundamentales.

Ante todo aparece la objeción de conciencia de los católicos a la nueva asignatura de Educación para la Ciudadanía: un falso problema, manipulado por el obispado y la derecha integrista para exacerbar el clima de crispación con su cruzada antilaicista, en el que aquí no voy a entrar.

Mayor interés encierra el debate sobre la calidad de nuestra enseñanza secundaria, en cuya discusión se esgrimen las cifras comparadas que suministran los organismos internacionales. Pero en este campo todo es relativo, y no parece que tengamos derecho a flagelarnos demasiado, pues estamos dentro del mismo montón de medianía que casi todos los demás, según ha demostrado en su análisis de los Informes PISA Julio Carabaña, a cuya autoridad me remito. En todo caso, lo más grave parece el estado no de los institutos sino de la formación profesional (FP), a juzgar por las recientes cifras de la OCDE que nos colocan a la cola de todos con Portugal. Y digo que este problema debe de ser grave porque el ministerio del ramo se dispone a maquillar los datos propiciando una reforma cosmética que conceda el título de FP2 a quien acredite tres años de oficio: una acreditación de ejercicio bastante más permisiva que la exigida para los profesores universitarios, a quienes se nos requieren cuatro sexenios de investigación selectiva para reconocernos como catedráticos.

Finalmente, la tercera cuestión a debate en la agenda educativa es la privatización de la enseñanza pública en beneficio de la enseñanza concertada (centros privados financiados por el Estado), en su gran mayoría de confesión católica. Y en este punto sí merece la pena entrar a discutir. Ante todo he de aclarar que si la calidad educativa es homogénea, la titularidad pública o privada de los centros que la imparten no debería ser motivo de discusión: gato blanco o gato negro, lo importante es que adiestre ratones. Pero claro está, el problema reside no en la titularidad sino en la religión: en la confesionalidad o laicismo del centro de enseñanza, que es la verdadera frontera que separa la red privada de la pública, aunque ambas se financien en parecida medida con cargo al contribuyente. Y el caso es que, en España, en paralelo al avance imparable del proceso de secularización (pues la práctica religiosa de todos los españoles está descendiendo a gran velocidad),se está produciendo un fortísimo trasvase de alumnos desde la enseñanza pública no confesional hacia la enseñanza privada y concertada de confesión católica, hasta el punto de que ya somos el país europeo (tras el pilarismo flamenco) con mayor proporción de alumnos (en torno al 40%) en centros confesionales. Y lo más significativo es que la tendencia está en alza: hay una demanda creciente de enseñanza concertada mientras en cambio desciende la demanda de enseñanza pública. Por eso el nuevo partido socialista madrileño ha declinado su anterior apoyo programático a la escuela pública para prestárselo ahora a los centros concertados. Todo ello, insisto, mientras los españoles se están secularizando en todo lo demás a marchas forzadas. ¿Cómo explicar tamaña contradicción?

Una primera razón inmediata, aunque quizá peque de simplista, es por supuesto el incremento de la inmigración. Ante la proliferación de minorías étnicas que pueblan nuestras escuelas, las familias de clase media y baja prefieren que sus hijos emigren a los colegios concertados, que dada su confesionalidad católica suelen ser étnicamente limpios por razones religiosas. Y en cuanto los primeros niños autóctonos emigran a la enseñanza concertada, la estatal se va convirtiendo cada nuevo curso en un poco más multicultural, por lo que los niños españoles todavía propenden más a huir de ella realimentando en consecuencia la segregación escolar entre las dos redes pública y privada: tonto el último que se vaya. Y lo de tonto tiene una cierta explicación lógica, pues al concentrarse los inmigrantes en la enseñanza pública, su rendimiento educativo declina, ya que según sabemos por los Informes PISA, la capacidad de aprendizaje depende absolutamente del nivel cultural de la familia de origen, mucho más bajo entre los inmigrantes. Esto genera un círculo vicioso a modo de pescadilla que se muerde la cola, pues si las familias más cultas desertan de la enseñanza pública, ésta devalúa indefectiblemente su nivel de calidad educativa. Así se declara una epidemia de segregacionismo educativo que contagia a todas las familias españolas una preferencia revelada por la enseñanza discriminatoria.

¿Hasta qué punto esta pauta segregacionista debe ser atribuida a la discriminación racial? Es verdad que hay más racismo del que se confiesa en público, pero probablemente la explicación más verosímil no es el prejuicio racial, sino el simple clasismo social. Si las familias españolas sacan a sus hijos de la enseñanza pública no es para evitarles el contagio racial o religioso de gitanos, negros o moros, sino para seleccionarles las amistades peligrosas y relacionarles con compañeros de mejor extracción social. Es decir, envían a sus hijos a la escuela concertada por puro arribismo social, a ver si así se hacen amigos más selectos y distinguidos, potencialmente predestinados a formar parte de las élites sociales. Es el caso del famoso Colegio del Pilar, vivero madrileño de ministros, ejecutivos y dirigentes. Lo cual demuestra que a las familias españolas no les interesa tanto el capital humano que se adquiere en las aulas (enseñanza de calidad), comparativamente superior en los institutos estatales, sino el capital social que se adquiere en el patio del colegio privado (relaciones de compañerismo, amistad e influencia), cuyo valor de mercado depende del origen familiar y la extracción social.

La consecuencia es que nuestro sistema educativo queda segregado en dos redes separadas por barreras de clase, más que por confesión religiosa u origen étnico. Lo cual bloquea la principal función del sistema educativo, que es garantizar la igualdad de oportunidades entre todos los alumnos sea cual fuere su origen social, racial o religioso. Y así se genera un nuevo círculo vicioso, pues si las familias españolas demandan una enseñanza de clase con preferencia sobre la enseñanza de calidad, no lo hacen sólo por miope arribismo sino porque adivinan que es la mejor opción para favorecer la futura integración de sus hijos, ya que han aprendido a desconfiar del rendimiento del sistema meritocrático. Saben por experiencia que en nuestra sociedad los hijos que mejor se colocan como adultos no son los buenos estudiantes, sino los que están mejor relacionados a través de su red de amistad e influencia, incluyendo su posible emparejamiento matrimonial. Lo vemos todos los días con las dificultades de los mileuristas: los alumnos excelentes, mejor formados y más dotados de capital humano, que no por eso logran adquirir una posición social comparable a la de sus padres. De ahí que los jóvenes españoles comiencen a desertar de una Universidad que ya no les garantiza igualdad de oportunidades para el ascenso social.

Enrique Gil Calvo es profesor titular de Sociología de la Universidad Complutense de Madrid.

lunes, 20 de octubre de 2008

A la Granja el 31-10, últimas plazas

Queridos amigos.

El viernes, 31 de Octubre, DIA NO LECTIVO, hemos organizado una visita a
la Granja Escuela "ALBITANA", situada en Brunete, donde los niños pasarán
un día MUY ENTRETENIDO, realizando distintas actividades y talleres con
los monitores de la Granja.

La granja cuenta con instalaciones adaptadas para niños con dificultades
motóricas
y recintos cerrados por si hace mal tiempo.

* SALIDA: a las 9:00 h. en autocar desde el Colegio. REGRESO: a las 16 h.
aproximadamente.

* ACTIVIDADES: múltiples posibilidades que se concretarán en función del
nº de niños y las edades: talleres de reciclaje, manualidades, cocina,
creatividad, gymkhana multiaventura, actividades estacionales (vendimia,
otoño), huerto, animales de granja..... Los niños se agruparan por edades.

* COMIDA: Pasta, hamburguesa de ternera y yogur/natillas. Comunicar
alergias o menús especiales.

* El PRECIO para SOCIOS oscilará entre 15 – 18 €, en función del total de
asistentes. Precio para NO SOCIOS = 30 € (si quedan plazas libres).

* INSCRIPCIONES por e-mail o en el local de 9 a 9:30 h. El cargo se pasará por cuenta bancaria. Los no socios deberán inscribirse en el local y abonar el importe en metálico.

NOTA: Es aconsejable que los niños lleven una mochilita, para guardar ropa de cambio o de abrigo y el tentempié de media mañana. Marcar mochila y ropa con el nombre del niñ@.

Un grupo de papás y mamás voluntarios acompañarán a los niños para cuidar de ellos en el trayecto del autobús.
Podéis ver las instalaciones de la granja en www.albitana.com.

Salu2.

miércoles, 8 de octubre de 2008

Pedagogía del cariño

Artículo de Juan Carlos López Rodríguez:




lunes, 6 de octubre de 2008

Guarderías para Reuniones trimestrales

Estimados soci@s.

Para facilitaros la asistencia a las primeras reuniones trimestrales padres-profesores programadas para los próximos días (consultar aquí), la APA pone a disposición de quien lo necesite un servicio de GUARDERÍA que se ofrecerá a partir de las 16 h en la BIBLIOTECA del Colegio, primera planta.

Es responsabilidad de los padres entregar y recoger en dicho lugar a los niños. Si las reuniones se prolongan más allá de las 17 h también serán los padres los que recojan a los niños a la salida de las actividades extraescolares. No se admitirá a niños no matriculados en el centro.

Aunque no es necesario inscribirse, sí nos gustaría saber cuántos de vosotros utilizaréis este servicio para contratar al personal necesario.
Es suficiente con que nos comuniquéis el día y el número de niños.

Un saludo.

miércoles, 1 de octubre de 2008

Horarios por clase

Clase P2ºA:


Si quieres añadir los de otras clases, mándanoslos por mail.
C/ Alejandro Dumas 4. 28005 Madrid. CIF-G80075641
apatbreton[@]fapaginerdelosrios.org